gucio
PROJEKT "KOLOROWE EMOCJE GUCIA" jest odpowiedzią na trudności dzieci w nazywaniu, rozpoznawaniu i radzeniu sobie z emocjami. Podstawowym założeniem jest rozwój świadomości własnych emocji, umiejętności radzenia sobie z nimi, a także zdolności dostrzegania emocji u innych, które przyczyniają się do rozwijania pozytywnych relacji społecznych, a także wpływają na jakość życia. Jeśli zależy nam by z dzieci wyrośli dobrze funkcjonujący dorośli, konieczne jest wspieranie ich rozwoju emocjonalnego.
Umiejętność panowania nad emocjami może wpływać na radzenie sobie z trudnościami życia codziennego, w każdym wieku.
Celem projektu jest innowacyjne podejście do przygotowywania formy zajęć, uatrakcyjnienie pracy z dziećmi, zaangażowanie dzieci we wspólne działania.
Dzieci mają możliwość otworzyć się na nowe możliwości wyrazu, opanowania stanów emocjonalnych poprzez kreatywne ćwiczenia, poczucie przynależności do grupy, śmiech i dobrą zabawę
Zasady ogólne.
Projekt powstał w oparciu o aktualne Podstawy Programowe oraz podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:
Pkt. 3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów.
Pkt 4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie kryzysach w psychicznych.
Pkt 8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce
W ramach realizacji projektu nauczyciel będzie wprowadzał dzieci w świat emocji w sposób spójny, z podziałem na dwie części: edukację czytelniczą w oparciu o serię książek “Uczucia Gucia” i "Przygody Gucia" oraz metody relaksacyjne.
Każda z części będzie prowadzona z udziałem maskotki jednorożca Gucia.
CEL GŁÓWNY PROJEKTU:
Propagowanie czytelnictwa wśród dzieci;
Zwiększenie świadomości dzieci na temat emocji;
Wspieranie rozwoju społeczno – emocjonalnego.
CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU:
Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozróżniania emocji;
Rozwijanie zdolności empatii, umiejętności przyjmowania perspektywy innych osób;
Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami;
Kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów;
Wspomaganie rozwoju pozytywnych zachowań społecznych;
Kształtowanie poczucia własnej wartości i silnej osobowości;
Rozwijanie słownictwa określającego różne stany emocjonalne i uczuciowe np.: zadowolenie, smutek, szczęście, złość, przykrość, odwaga, zdziwienie itp.;
Umiejętność nawiązywania i utrzymywania pozytywnych relacji z innymi;
Kształtowanie prospołecznych postaw, eliminowanie aspołecznych zachowań,
Zachęcanie dzieci do samodzielnego sięgania po literaturę,
Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród najmłodszych,
Zachęcanie do aktywności poprzez wykonywanie różnorodnych zadań,
Kształtowanie dojrzałości emocjonalnej i społecznej,
Wspieranie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych oraz opiekuńczych,
Stwarzanie możliwości ogólnego rozwoju dla dzieci i nauczycieli
Tematykę zajęć należy podzielić na dwa moduły zajęć:
1. Przygody Gucia – przygody małego jednorożca oraz rada, jak rozwiązywać różne problemy
„Gucio mówi dziękuję”,
„Gucio uczy się dzielić”,
„Gucio uczy się przegrywać”,
„Gucio uczy się wybaczać”.
Do każdej z pozycji należy wykonać dowolną pracę plastyczną lub scenkę dramową dostosowaną do tematyki przedstawionej w pozycji książkowej.
2. Uczucia Gucia – emocje złożone (do wyboru 4):
„Gucio się zakochuje”,
„Gucio czuje się dumny”,
„Gucio zazdrości”,
„Gucio się niecierpliwi”,
„Gucio szaleje”,
„Gucio czuje się winny”,
„Gucio się nudzi”,
„Gucio się martwi”,
„Gucio nie może się skupić”,
„Gucio się obraża”,
„Gucio nie może zasnąć”,
„Gucio się wstydzi”,
„Gucio się denerwuje”,
„Gucio wierzy w siebie”.
Do 4 wybranych pozycji należy wykonać dowolną pracę plastyczną lub scenkę dramową dostosowaną do tematyki przedstawionej w pozycji książkowej
Realizatorem projektu jest Anna Kaczmarczyk
W dniu 22.10.2025 r. Pani Psycholog zorganizowała spotkanie Grupy Poszukiwaczy z Guciem – Jednorożcem pełnym emocji!!!
Dziś naszą grupę 3-latków odwiedziła Pani Psycholog. Przyniosła ze sobą wyjątkowego gościa – Jednorożca Gucia, bohatera serii książeczek „Kolorowe uczucia Gucia”. Tym razem poznaliśmy historię pt. „Gucio się denerwuje”.
Podczas spotkania Gucio nauczył przedszkolaków rozpoznawać i nazywać różne emocje i pokazał, co potrafi go zdenerwować. Każdy Przedszkolak wskazał jak się dziś czuje. Wspólnie uczyliśmy się, jak radzić sobie ze złością i zdenerwowaniem. Wykonaliśmy ćwiczenie oddechowe polegające na tworzeniu ochronnej bańki – dzięki niej każdy z nas mógł poczuć spokój i bezpieczeństwo.
Na zakończenie zajęć pokolorowaliśmy Gucia zgodnie z emocją, którą dziś zaprezentował.
Dbajmy o siebie i pamiętajmy, aby każdego dnia otaczać się swoją ochronną bańką – tak jak Gucio, niech niemiłe słowa do nas nie docierają, a radość, śmiech i dobre rady zawsze znajdują do nas drogę.
Gucio się denerwuje
W dniu dzisiejszym Pani psycholog odwiedziła grupę 3-latków. Podczas dzisiejszych zajęć dzieci wysłuchały opowiadania pt: ,,Gucio uczy się wybaczać". Dzieci spotkały Jednoroża Gucia, który uczył się wybaczać innym. Rozmawialiśmy o tym, czym jest wybaczanie i dlaczego pomaga nam czuć się lepiej. Każde dziecko wskazało, jak się dziś czuje, a następnie wykonało pracę plastyczną inspirowaną historią Gucia. Zajęcia pozwoliły dzieciom lepiej zrozumieć swoje emocje i rozwijać empatię wobec innych.
Gucio wybacza
Podczas zajęć w dniu 4 lutego dzieci z grupy Poszukiwaczy wysłuchały bajki terapeutycznej „Gucio uczy się dzielić”, która w przystępny sposób wprowadziła temat dzielenia się oraz współpracy z innymi. Dzieci uczyły się rozpoznawać i nazywać podstawowe emocje bohatera oraz własne samopoczucie, wskazując je za pomocą symboli i ilustracji. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu empatii, rozumieniu, że inni mogą odczuwać podobne emocje oraz że dzielenie się może sprawiać radość.
W trakcie wspólnej pracy plastycznej dzieci ćwiczyły umiejętność współdziałania w grupie, czekania na swoją kolej oraz korzystania ze wspólnych materiałów. Uczyły się przestrzegania prostych zasad, komunikowania swoich potrzeb oraz reagowania na potrzeby innych dzieci.
Gucio uczy się dzielić
11 lutego w grupie 3-latków odbyły się kolejne zajęcia inspirowane bohaterem Gucio, podczas których rozmawialiśmy o wdzięczności i dobrych manierach. Poszukiwacze wysłuchali opowiadania ,,Gucio mówi dziękuję”. Dzieci uczyły się, kiedy i jak mówić „dziękuję”, dlaczego warto okazywać wdzięczność oraz jak miłe słowa wpływają na nasze relacje z innymi. Podczas zajęć stolikowych każde dziecko samodzielnie układało puzzle z obrazkiem Gucia, ćwicząc koncentrację, spostrzegawczość oraz wytrwałość w działaniu. Zajęcia miały formę rozmowy, dzięki czemu dzieci mogły w przyjazny i radosny sposób utrwalić poznane treści.
Gucio dziękuje
W naszej grupie 3-latków odbyły się zajęcia inspirowane książką „Gucio uczy się przegrywać”. Dzieci poznały historię sympatycznego jednorożca, który uczy się radzić sobie z trudnymi emocjami pojawiającymi się podczas przegranej.
Podczas spotkania rozmawialiśmy o tym, czym jest wygrana i przegrana oraz jakie uczucia mogą im towarzyszyć. Dzieci dzieliły się swoimi doświadczeniami i uczyły się nazywać emocje, takie jak smutek, złość czy rozczarowanie. Wspólnie zastanawialiśmy się, jak można sobie z nimi poradzić w bezpieczny i akceptowalny sposób.
Na zakończenie dzieci wykonały prace plastyczne przedstawiające Gucia i jego emocje. Zajęcia były doskonałą okazją do rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych oraz budowania postawy fair play już od najmłodszych lat.
Gucio uczy się przegrywać
W grupie 3-latków odbyły się zajęcia z cyklu „Kolorowe uczucia Gucia” na podstawie opowiadania „Gucio się obraża”. Dzieci poznały historię sympatycznego jednorożca, który doświadcza złości i obrażenia się, ucząc się jednocześnie, jak radzić sobie z trudnymi emocjami.
Podczas zajęć rozmawialiśmy o tym, czym jest obrażanie się, kiedy się pojawia i jakie emocje mu towarzyszą. Dzieci uczyły się rozpoznawać i nazywać swoje uczucia oraz szukały sposobów na ich wyrażanie w bezpieczny sposób. Za pomocą gestu i mimiki - naśladowaliśmy emocje - obrażanie. Omówiliśmy w jakich sytuacjach się obrażamy i co nam pomaga przezwyciężyć tą emocję. Uczyliśmy się radzić sobie z obrażaniem za pomocą ćwiczenia oddechowego.
Na zakończenie przedszkolaki wykonały pracę plastyczną związaną z tematem zajęć, rozwijając swoją kreatywność i utrwalając zdobytą wiedzę.
Zajęcia były doskonałą okazją do wspierania rozwoju emocjonalnego najmłodszych oraz budowania umiejętności radzenia sobie z trudnymi uczuciami.
Gucio się obraża
W grupie 3-latków odbyły się kolejne zajęcia z cyklu „Kolorowe uczucia Gucia” pt. „Gucio się nudzi”. Dzieci wysłuchały opowiadania o sympatycznym jednorożcu Guciu, który pewnego dnia poczuł się znudzony i nie wiedział, co ze sobą zrobić. Historia stała się inspiracją do rozmowy o emocji nudy – kiedy się pojawia, jak się wtedy czujemy oraz co możemy zrobić, aby ciekawie i twórczo spędzić czas.
Podczas zajęć przedszkolaki uczyły się rozpoznawać i nazywać swoje emocje, a także wspólnie zastanawiały się nad pomysłami na zabawę i aktywności, które pomagają poradzić sobie z nudą. Dzieci chętnie dzieliły się swoimi doświadczeniami oraz opowiadały, co lubią robić w wolnym czasie.
Na zakończenie zajęć wykonały pracę plastyczną przedstawiającą Gucia. Aktywność plastyczna rozwijała sprawność manualną, kreatywność oraz pozwalała utrwalić tematykę zajęć. Spotkanie było okazją do rozwijania kompetencji emocjonalnych, wyobraźni oraz umiejętności poszukiwania konstruktywnych sposobów radzenia sobie z nudą.
Gucio się nudzi
W ramach projektu edukacyjnego „Kolorowe Uczucia Gucia” dzieci uczestniczyły w zajęciach opartych na opowiadaniu „Gucio jest zazdrosny”. Celem spotkania było zapoznanie dzieci z emocją zazdrości, nauka jej rozpoznawania oraz poszukiwanie właściwych sposobów radzenia sobie z nią. Podczas rozmowy kierowanej dzieci zastanawiały się, kiedy mogą czuć zazdrość oraz jak można reagować na tę emocję w sposób bezpieczny i akceptowany społecznie.
Po wysłuchaniu opowiadania dzieci wykonały pracę plastyczną przedstawiającą Gucia oraz emocję zazdrości. Podczas działania twórczego rozwijały sprawność manualną, kreatywność oraz umiejętność wyrażania uczuć poprzez sztukę. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu inteligencji emocjonalnej, empatii oraz lepszemu rozumieniu własnych przeżyć.
,,Gucio jest zazdrosny"
